مجلة کلية التربية . جامعة طنطا - فهرس الكلمات الرئيسية

فهرس الكلمات الرئيسية

ا

الإبداع الوظيفي إدارة الذات کمتغير وسيط بين التوافق الأسري والإبداع الوظيفي لدى الزوجات العاملات في مقر وزارة التربية والتعليم الفلسطينية في محافظة رام الله والبيرة [.76، يناير، 2020، الصفحة 346-387]
الاتصال الإداري. القادة الإداريون. تفعيل. جامعة طيبة. السعودية.‏ درجة ممارسة القادة الإداريين للاتصال الإداري في جامعة طيبة وسبل تفعيلها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [.76، يناير، 2020، الصفحة 316-345]
الاحتراق الأکاديمي الاسهام النسبي لکل من: الصمود والاحتراق الأکاديميين في التنبؤ بالرفاهية الاکاديمية لدى طلبة الجامعة [.76، يناير، 2020، الصفحة 80-126]
الاحتياجات التدريبية مدى موائمة کفاءة معلمات رياض الاطفال بمدينة حائل مع متطلبات سوق العمل حسب رؤية 2030 بالمملکة العربية السعودية [.76، يناير، 2020، الصفحة 177-208]
الإدارة المرئية واقع تطبيق استراتيجيات الإدارة المرئية في الجامعات الحکومية بمنطقة الرياض في ضوء رؤية المملکة لعام 2030 [.76، يناير، 2020، الصفحة 388-425]
الالعاب التعليمية مهارات المعلم التدريسية في استخدام اللعبة التعليمية الالکترونية [.76، العدد 1، 2020، الصفحة 1-40]
التصور البصرى المکانى تصميم بيئة تعلم للهولوجرام قائمة على توقيت عرض کائنات التعلم الرقمية (حر/ مقيد) وأثرها على تنمية التحصيل المعرفى بمقرر الأحياء ومهارات التصور البصرى المکانى لدى طلاب المرحلة الثانوية [.76، يناير، 2020، الصفحة 1-79]
التعلم المدمج فاعلية التعلم المدمج فى تنمية مهارات استخدام نماذج جوجل (Google Form) لدى معلمى الحاسب الألى بدولة الکويت [.76، العدد 1، 2020، الصفحة 203-240]
التقنية المعلوماتية أثر المرحلة الدراسية على استخدام التقنية المعلوماتية لضمان جودة التعليم من وجهة نظر المعلمين [.76، يناير، 2020، الصفحة 283-315]
التوافق الاسري إدارة الذات کمتغير وسيط بين التوافق الأسري والإبداع الوظيفي لدى الزوجات العاملات في مقر وزارة التربية والتعليم الفلسطينية في محافظة رام الله والبيرة [.76، يناير، 2020، الصفحة 346-387]
الجامعات الحکومية واقع تطبيق استراتيجيات الإدارة المرئية في الجامعات الحکومية بمنطقة الرياض في ضوء رؤية المملکة لعام 2030 [.76، يناير، 2020، الصفحة 388-425]
الحدائق العلمية والتکنولوجية الخبرة التايوانية في إنشاء الحدائق العلمية والتکنولوجية وإمکانية الإفادة منها في مصر [.76، العدد 1، 2020، الصفحة 108-165]
الحوسبة السحابية متطلبات استخدام الحوسبة السحابية في تدريس مقرر الحاسوب من وجهة نظر المعلمين قبل الخدمة في دولة الکويت واتجاهاتهم نحوها [.76، يناير، 2020، الصفحة 209-250]
الخبرة التايوانية الخبرة التايوانية في إنشاء الحدائق العلمية والتکنولوجية وإمکانية الإفادة منها في مصر [.76، العدد 1، 2020، الصفحة 108-165]
الدعامات التعليمية فاعلية الدعامات التعليمية المرنة فى تنمية مهارات إنتاج الرسوم المتحرکة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [.76، العدد 1، 2020، الصفحة 166-202]
الدعامات المرنة فاعلية الدعامات التعليمية المرنة فى تنمية مهارات إنتاج الرسوم المتحرکة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [.76، العدد 1، 2020، الصفحة 166-202]
الرفاهية الاکاديمية الاسهام النسبي لکل من: الصمود والاحتراق الأکاديميين في التنبؤ بالرفاهية الاکاديمية لدى طلبة الجامعة [.76، يناير، 2020، الصفحة 80-126]
الرياض واقع تطبيق استراتيجيات الإدارة المرئية في الجامعات الحکومية بمنطقة الرياض في ضوء رؤية المملکة لعام 2030 [.76، يناير، 2020، الصفحة 388-425]
الصمود الأکاديمي الاسهام النسبي لکل من: الصمود والاحتراق الأکاديميين في التنبؤ بالرفاهية الاکاديمية لدى طلبة الجامعة [.76، يناير، 2020، الصفحة 80-126]
الکويت متطلبات استخدام الحوسبة السحابية في تدريس مقرر الحاسوب من وجهة نظر المعلمين قبل الخدمة في دولة الکويت واتجاهاتهم نحوها [.76، يناير، 2020، الصفحة 209-250]
الکويت فاعلية التعلم المدمج فى تنمية مهارات استخدام نماذج جوجل (Google Form) لدى معلمى الحاسب الألى بدولة الکويت [.76، العدد 1، 2020، الصفحة 203-240]
اللعبة التعليمية الإلکترونية مهارات المعلم التدريسية في استخدام اللعبة التعليمية الالکترونية [.76، العدد 1، 2020، الصفحة 1-40]
المرحلة الدراسية أثر المرحلة الدراسية على استخدام التقنية المعلوماتية لضمان جودة التعليم من وجهة نظر المعلمين [.76، يناير، 2020، الصفحة 283-315]
المرحلة المتوسطة مهارات المعلم التدريسية في استخدام اللعبة التعليمية الالکترونية [.76، العدد 1، 2020، الصفحة 1-40]
المعلمين قبل الخدمة متطلبات استخدام الحوسبة السحابية في تدريس مقرر الحاسوب من وجهة نظر المعلمين قبل الخدمة في دولة الکويت واتجاهاتهم نحوها [.76، يناير، 2020، الصفحة 209-250]
الهولوجرام تصميم بيئة تعلم للهولوجرام قائمة على توقيت عرض کائنات التعلم الرقمية (حر/ مقيد) وأثرها على تنمية التحصيل المعرفى بمقرر الأحياء ومهارات التصور البصرى المکانى لدى طلاب المرحلة الثانوية [.76، يناير، 2020، الصفحة 1-79]

ب

برامج إعداد المعلم أثر المرحلة الدراسية على استخدام التقنية المعلوماتية لضمان جودة التعليم من وجهة نظر المعلمين [.76، يناير، 2020، الصفحة 283-315]

ت

تکنولوجيا التعليم أثر المرحلة الدراسية على استخدام التقنية المعلوماتية لضمان جودة التعليم من وجهة نظر المعلمين [.76، يناير، 2020، الصفحة 283-315]
تلميذات الصف الأول الإعدادى فاعلية الدعامات التعليمية المرنة فى تنمية مهارات إنتاج الرسوم المتحرکة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [.76، العدد 1، 2020، الصفحة 166-202]
توقيت عرض حر تصميم بيئة تعلم للهولوجرام قائمة على توقيت عرض کائنات التعلم الرقمية (حر/ مقيد) وأثرها على تنمية التحصيل المعرفى بمقرر الأحياء ومهارات التصور البصرى المکانى لدى طلاب المرحلة الثانوية [.76، يناير، 2020، الصفحة 1-79]
توقيت عرض مقيد تصميم بيئة تعلم للهولوجرام قائمة على توقيت عرض کائنات التعلم الرقمية (حر/ مقيد) وأثرها على تنمية التحصيل المعرفى بمقرر الأحياء ومهارات التصور البصرى المکانى لدى طلاب المرحلة الثانوية [.76، يناير، 2020، الصفحة 1-79]

ج

جودة التعليم أثر المرحلة الدراسية على استخدام التقنية المعلوماتية لضمان جودة التعليم من وجهة نظر المعلمين [.76، يناير، 2020، الصفحة 283-315]

ر

رؤية 2030 واقع تطبيق استراتيجيات الإدارة المرئية في الجامعات الحکومية بمنطقة الرياض في ضوء رؤية المملکة لعام 2030 [.76، يناير، 2020، الصفحة 388-425]
رؤية المملکة العربية السعودية 2030 . اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻟﻤﺒﻜﺮة و رؤﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ 2030 مدى موائمة کفاءة معلمات رياض الاطفال بمدينة حائل مع متطلبات سوق العمل حسب رؤية 2030 بالمملکة العربية السعودية [.76، يناير، 2020، الصفحة 177-208]
رياض الأطفال مدى موائمة کفاءة معلمات رياض الاطفال بمدينة حائل مع متطلبات سوق العمل حسب رؤية 2030 بالمملکة العربية السعودية [.76، يناير، 2020، الصفحة 177-208]

ک

کائنات التعلم الرقمية تصميم بيئة تعلم للهولوجرام قائمة على توقيت عرض کائنات التعلم الرقمية (حر/ مقيد) وأثرها على تنمية التحصيل المعرفى بمقرر الأحياء ومهارات التصور البصرى المکانى لدى طلاب المرحلة الثانوية [.76، يناير، 2020، الصفحة 1-79]

م

مصر الخبرة التايوانية في إنشاء الحدائق العلمية والتکنولوجية وإمکانية الإفادة منها في مصر [.76، العدد 1، 2020، الصفحة 108-165]
معلمى الحاسب الألى فاعلية التعلم المدمج فى تنمية مهارات استخدام نماذج جوجل (Google Form) لدى معلمى الحاسب الألى بدولة الکويت [.76، العدد 1، 2020، الصفحة 203-240]
مقرر الأحياء تصميم بيئة تعلم للهولوجرام قائمة على توقيت عرض کائنات التعلم الرقمية (حر/ مقيد) وأثرها على تنمية التحصيل المعرفى بمقرر الأحياء ومهارات التصور البصرى المکانى لدى طلاب المرحلة الثانوية [.76، يناير، 2020، الصفحة 1-79]
مهارات إنتاج الرسوم المتحرکة فاعلية الدعامات التعليمية المرنة فى تنمية مهارات إنتاج الرسوم المتحرکة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [.76، العدد 1، 2020، الصفحة 166-202]

ن

نماذج جوجل (Google Form) فاعلية التعلم المدمج فى تنمية مهارات استخدام نماذج جوجل (Google Form) لدى معلمى الحاسب الألى بدولة الکويت [.76، العدد 1، 2020، الصفحة 203-240]